Mission et positionnement

Relier technologies, métiers et responsabilités

À l’ESRIM, les technologies de l’information rencontrent les fonctions de l’entreprise. Cette articulation aide l’étudiant à construire ses compétences, son autonomie et son projet professionnel avec un sens des responsabilités.

Étudiants lisant et travaillant autour d’une table dans un espace de ressources
Une mission concrète

Donner aux apprentissages une utilité et une direction

Acquérir des connaissances solides ne constitue qu’une première étape. L’enjeu est aussi d’apprendre à les comprendre, à les mobiliser et à expliquer ses choix face à une situation réelle.

L’ESRIM rapproche les apprentissages des besoins des organisations afin que l’étudiant puisse mieux saisir le contexte dans lequel les outils, les données et les décisions prennent place.

Cette progression vise à développer une méthode de travail, une autonomie croissante et la capacité à construire un projet académique et professionnel cohérent.

Un positionnement entre deux univers

La technique prend tout son sens lorsqu’elle répond à un besoin

Les parcours peuvent approfondir une spécialité ou créer des passerelles entre outils numériques, données, décisions et fonctionnement des organisations.

Univers 01

Technologies de l’information

  • Informatique
  • Génie logiciel
  • Données
  • Business Intelligence
  • Transformation numérique
  • Cybersécurité
ComprendreRelierAgir
Univers 02

Fonctions de l’entreprise

  • Marketing
  • Communication numérique
  • Comptabilité et finance
  • Contrôle de gestion et audit
  • Management et capital humain
  • Droit des entreprises
Ce que cela signifie pour l’étudiant

Quatre façons de progresser

01

Comprendre

Analyser une situation, vérifier une information, argumenter et structurer son raisonnement avant de choisir une solution.

02

Mettre en pratique

Mobiliser ses connaissances dans des exercices, des études de cas ou des projets lorsque la formation le prévoit.

03

Construire son projet

Identifier ses centres d’intérêt, comparer les parcours et préciser progressivement son projet académique et professionnel.

04

Agir avec responsabilité

Tenir compte des personnes, des règles, de la protection des données et des conséquences d’une décision.

Trois dimensions de progression

Trois dimensions pour progresser

01

Maturité intellectuelle

Comprendre, structurer sa pensée et prendre du recul.

02

Compétences professionnelles

Mobiliser progressivement ses connaissances dans son domaine.

03

Responsabilité citoyenne

Considérer les personnes, les règles et les effets de ses choix.

Approfondir l’approche pédagogique
Participants réunis autour de tables pendant une activité collective
Présentation orale devant un écran dans un cadre d’apprentissage
Le positionnement en action

Passer d’une notion à une capacité mobilisable

Selon le parcours et les activités proposées, l’étudiant peut alterner travail individuel et collectif, exercices, études de cas, projets, présentations ou activités numériques.

Lorsqu’une formation le prévoit, les stages et la découverte d’environnements professionnels prolongent ce travail en donnant un contexte aux connaissances acquises.

  • Analyser
  • Collaborer
  • Réaliser
  • Présenter
  • Prendre du recul
Domaines et continuité du parcours

Choisir un point de départ, construire une continuité

Explorez les grands domaines proposés et découvrez les parcours qui peuvent correspondre à votre projet.

01

Informatique et numérique

Informatique · Génie logiciel · Cybersécurité

Concevoir, développer et comprendre les systèmes numériques.

Voir les parcours associés
02

Données et transformation

Données · Business Intelligence · Transformation numérique

Exploiter l’information et accompagner l’évolution des organisations.

Voir les parcours associés
03

Marketing et communication

Marketing · Communication numérique

Comprendre les marchés, les usages et les échanges à l’ère numérique.

Voir les parcours associés
04

Finance, gestion et management

Comptabilité · Finance · Contrôle · Audit · Management · Capital humain

Lire la performance, organiser les ressources et contribuer au pilotage.

Voir les parcours associés
05

Droit et environnement de l’entreprise

Droit des entreprises

Situer les décisions dans leur cadre juridique et organisationnel.

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Votre projet

Quel parcours correspond à votre projet ?

Précisez votre niveau d’études, vos centres d’intérêt et le domaine que vous souhaitez explorer. L’ESRIM pourra répondre plus clairement à vos questions.